学生在线学习指南

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关于本指南

本指南由 密歇根虚拟™, 通过密歇根虚拟学习研究所(MVLRI), 有经验的学生的洞察力, 导师, 教练, 管理员, 和客户服务代表 密歇根虚拟. 它是为学生设计的, 父母, 监护人, 辅导员, 还有一些人指导学生决定在线课程是否适合他们的个人情况. 它的重点是中学生和高中生. 在本指南中,你会发现:

  • 帮助你决定在线学习是否适合你的问题,
  • 成功的在线学习者的特点,
  • 关于如何准备在线学习的建议
  • 来自学生对虚拟课堂经验的评论和建议.

这是一个家庭指南 网上学习指南 这详细描述了在线学习的世界,从创造积极学习体验不可或缺的人的角度出发. 每份指南都概述了关键定义, 研究和资源, 以及实际的策略,描绘出什么样的准备和支持系统是必要的,以确保学生在在线课程中取得成功.

在线学习简介

在线学习对许多学生来说是一个很好的选择,也是一种非常有效的学习方式. 因为参加虚拟课程和在学校参加面对面的课程是完全不同的, 在开始上课之前,你要知道你将要面对的是什么,你需要什么样的支持才能成功,这是非常重要的. 研究表明,对这种新体验做好充分准备并得到充分支持的学生在课堂上表现得更好.

2006年,密歇根立法机构通过了一项政策,规定密歇根学生将在线学习经验作为高中毕业的一项要求. 这一政策在国内尚属首次. 2013年,密歇根立法机构通过以下途径扩大了学生数字化学习的途径 《beat365》第21f条. 虚拟学习信息 是为了提供对法律的直观表述,并包括拒绝的原因吗.

密歇根州的在线课程目录

密歇根州的在线课程目录 包含教学大纲信息(如国家学术标准, 先决条件, 教师期望接触时间, 提供学术支持, 结果和目标),以及密歇根学区提供的在线课程的注册和课程日期 密歇根虚拟. 目录中的所有课程都包括采用国家公认标准的质量保证审查结果. 这些评论中的信息将有助于家长, 学生, 以及学校人员为学生做出最好的选择.

在线课程有很多不同的提供者, 所以每一门课以及你在这门课上的经历可能会非常不同. 开始和结束的日期,以及你需要在线上课的时间和方式也可能不同. 要了解你的选择是什么,请查看目录中的课程,在那里你可以看到:

  • 教学大纲,
  • 课程描述,
  • 结果,
  • 课程的结构,
  • 先决条件,
  • 需要评估,
  • 你可以得到的学术支持.

因为在线学习对许多学校的工作人员和学生来说仍然是一种新事物, 人们对在线课程普遍存在误解——尤其是对在线课程与学生面对面学习的对比. 一个主要的例子是,人们通常认为在线课程更容易. 如果做得好,在线课程和面对面授课的课程一样强大. 这个博客 网络课程比面授课程“容易”吗? 讨论为什么它们不应该更简单背后的五个重要原因. 

在现实中, 尤其是刚上网络课程的时候, 学生必须学习相同的内容知识,但必须在一个陌生的学习环境中学习. 学生们必须培养驾驭在线课程的技能, 自我调节策略,以保持步伐完成课程, 还有当他们有问题时寻求帮助的新方法, 所有这些都不需要和他们的在线老师在同一个物理位置. 使用的学习平台可能是唯一的在线学校或项目, 但这些技术和学习应用通常对学生来说很熟悉.

为什么学生选择在线学习?

学生们希望在线学习的原因有很多. 混合和在线学习基金会(2017年)发表了一份报告 学生们为什么选择混合型和在线学校. 该报告的作者采用了调查方法, 焦点小组, 以及对学生的采访, 以及用于创建报告的其他数据. 该报告指出了学生追求在线混合学习的三个主要原因:

  • 学者; 
  • social-情感 health and safety; and 
  • 兴趣和生活环境.

学生可能是:

  • 全日制学习者-在线学习所有课程; 
  • part-time learners – adding online courses to what they take at school; or
  • 夏季学习者——在夏季的几个月里丰富、恢复或推进学习.

学生完成一门课程的最终目标会显著影响他们的选择. 关注学生报名在线课程的动机对最终的成功大有帮助. Students are most successful when there is a genuine desire to succeed; i.e., 如果我通过了这门课, 我将达到我的毕业目标, 被某所大学录取, 一个理想的职业, 等. Conversely, 学生 are more likely to fail an online course when there is little motivation; i.e., my 辅导员 made me take this course; I don’t need this credit to graduate; it doesn’t matter if I pass or fail, 所以谁在乎?

从学生的角度来看,在线学习之所以有吸引力,是因为:

  1. 个性化满足我的需求和学习目标. 当学生选择课程时,他们拥有更大的自主权.
  2. 灵活,这样我就可以尝试不同的学习方式. 在线学习可以适应健康、运动、工作和家庭环境.
  3. 互动和参与吸引我. 学生在一个安全的环境中与社区外的人见面, 在线学习中使用的多媒体提供了不同的学习方式.
  4. 和我想过的生活有关. 学生们通过在大学和工作场所使用21世纪的技术工具获得更多的经验.
  5. 用我自己的进步来衡量我理解的目标. 学生可以通过作业加快或放慢进度,并跟踪自己朝着目标的进展.
  6. 不断以不同的方式展示和衡量我的进步. 教育技术可以快速测量和分享学生的进步.
  7. 与教师、同行和其他人合作,不受距离限制. 学生可以获得学习材料和资源,包括当地的, 状态, 以及国家专家——使用在线交流工具.
  8. 当我需要额外帮助时,能及时回应并给予支持. 在学校之外的交流得到了在线学习文化的支持. 许多学生和老师报告说,他们花在网上交流上的时间比在面对面的课堂上要多.
  9. 有挑战性但可以实现,有机会成为感兴趣领域的专家. 网上学习加强终身学习技能,提高信息素养和沟通技巧,以及思考和解决问题的能力.
  10. 我和其他学生都有机会. 在线学习可以将一些最熟练的教育者的才能引导到最缺乏服务的人群中. 邮政编码不再需要决定学习选择.

基于“下一代学习挑战”之前的工作列表

一个成功的在线学习者的简介

具有多年在线教学经验的教师同意,学生有一个成功的, 令人满意的在线学习体验有几个关键特征. 回顾这些特征并回答这些问题.

  • 良好的时间管理: 你能在不与老师面对面交流的情况下,在整个学期中制定并维持一个学习计划吗?
  • 有效的沟通: 你能寻求帮助吗, 在网上与其他学生和老师联系, 描述你在使用电子邮件学习材料时遇到的任何问题, 短信, 和/或电话?
  • 独立的学习习惯: 你能在没有直接监督的情况下学习和完成任务吗?
  • 自我激励: 你对学习技能有强烈的渴望吗, 获取知识, 为了一个教育目标而完成在线课程的作业? 你能一直专注于这个目标吗?
  • 学术准备情况: 你是否具备基本的阅读、写作、数学和计算机读写技能,以便在课堂上取得成功?
  • 技术准备: 你准备好使用不断发展的技术来学习了吗? 国际教育技术学会(ISTE)出版了一套 标准的学生 旨在增强学生的话语权,并确保学习是一个学生驱动的过程.

关于时间承诺的特别说明

经验丰富的导师和在线导师都认为,时间管理是成功的关键技能之一. 没有直接监督而无法管理时间和作业的学生通常很难成为成功的在线学习者. 学生应该预料到 能够每周花5到10个小时在每个课程上.

学生评论

下面是密歇根学生在完成他们的在线课程后的评论,这些评论强化了上述关键特征的价值.

我喜欢这门课很简单,而且我可以在家里和学校学习.”

与普通的学校课程相比,这是太多的工作.

“我喜欢剪贴簿作业,它让beat365中文利用当前的新闻,应用beat365中文的课程知识来解释手头的环境问题.

“对于许多学生来说,如果家里没有所有的材料或电脑,他们就很难完成这些实验.”

我喜欢这样,尽管我从来没有见过我的老师, 我知道她在那里,因为她会评论我所有的工作,告诉我我做得好或需要改进的地方.

我希望我能明智地使用我的时间,并更多地使用节奏指南. 它帮助我设定了具体的产期. 我只是没有像我应该的那样努力学习.

“我喜欢这种与众不同的经历. 这和我平时的课不一样!

在日语课上,我非常喜欢听和说的活动. 我觉得在普通的课堂上,我不会有机会听这么流利的演讲者讲那么多次. 我可以按下重复键,跟在发言者后面继续说. 在课堂上,他们只说一到两遍.

这门课对我来说真的很难. 我不会把这种方法推荐给那些自学困难的人,或者那些需要一群人来帮助他们的人.

我真的很喜欢这门课上的一切. 我能够学习我之前挣扎过的一切.

我喜欢和同学们在讨论板上进行互动,让beat365中文可以辩论和讨论自己的想法. 它让我能够与同事分享我的观点,看到不同情况的不同侧面.

评估学生在线学习的准备情况

在线学习则不同,需要一些额外的技能, 但是虚拟课程和其他课程一样重要. 你的在线课程成绩是你永久学校记录的一部分. 与你的父母或监护人和指导顾问谈谈你为什么对在线学习感兴趣. 

并不是所有的学生都做好了在线学习的准备. 使用创建的单页红字 密歇根虚拟 为了帮助您了解成功的在线学习者需要什么: 在线学习者准备规则. 要诚实,找出那些你认为可能有问题的领域. 题目要求你在以下方面评估你的基本技能和能力:

  • 技术技能
  • 工作 & 学习习惯
  • 学习风格
  • 技术/连接
  • 时间管理
  • 兴趣/动力
  • 读/写能力
  • 支持服务

在线成功的策略 在线学习的定位是为了让学生为从面对面学习到在线学习的转变做准备吗. 它由三个模块组成,其中包括交互式组件, 如视频, 自检, 你可以下载以下资源:

  • 在线学习基础知识
  • 在线学习的技巧
  • 在线学习技术

导师/在线老师

任何速度,任何地点,任何时间学习听起来都很棒,对一些学生来说也是如此. 大多数学生喜欢这种灵活的学习时间和地点对他们来说是方便的. 然而,任何速度都可能是一个问题. 有些课程没有规定每个作业、测验或测验的具体截止日期. 许多学生在期末调查中评论说,他们希望作业有明确的期限,这样他们就不会把事情拖延下去,也不会那么容易落后. 请记住,你必须对自己的时间管理负全责,按时完成和提交作业和评估.

决定前的考虑

你选择在线课程的决定很重要. 就像你的其他课程一样,你的班级和成绩会被永久记录下来. 问自己以下问题,并与父母/监护人和辅导员讨论你的选择,然后再决定你想上什么课程:

  • 课程内容是你感兴趣的吗?
  • 你将如何在每天1-2个小时的课程与其他任务和生活之间取得平衡? 
  • 你将在哪里完成你的课程-在学校的指定空间(教室还是实验室?, 例如,)或在课外时间在家或其他地方.
  • 你要上几门网络课程? 
  • 你需要什么先决条件?
  • 你会有什么样的任务?
  • 需要什么软件?
  • 你与老师和其他学生有多少接触?
  • 你有什么特殊需求,需要使用适应性技术来在线上课吗?

为你和你的父母/监护人与你的指导顾问预约, 或者学校里为学生注册课程的人. 如果你是 在家接受教育在某些情况下,你可能需要通过一所学校入学.

在线学习的协议 这意味着承认接受根据《beat365》(State School Aid Act)第21f条要求在线课程的学生和家长的角色和责任.

导师/在线老师

如果你是一名运动员,记得看到你想参加的课程 NCAA的指导方针.

导师/在线老师

和其他上过虚拟课程的学生谈谈. 他们可以告诉你他们的起起落落,可能会引发一些问题,你想问你的学校支持人员之前,你承诺在线课程.

你会得到什么样的支持? 

当你在学校上课时, 如果你有问题,你的老师和其他学生都和你在一起. 你有一个可以坐下来的地方,附近有书籍和材料. 也可能是笔记本电脑或平板电脑. 当你虚拟学习时, 你的学校可能有其他地方让你学习你的课程(例如, 图书馆/媒体中心或特殊实验室), 但无论在学校还是在家里,你都要负责创造属于自己的空间.

如果你的学校有个性化教育计划(IEP)或504计划, 确保这些信息已与你的在线课程提供商共享. 一定要与你的在线老师和导师交流你的具体学习需求. 这将有助于确保每个人在住宿和对你的期望上都是一致的. 如果你的学习需求没有得到充分的满足,一定要为自己辩护.

你还需要知道如何联系参与在线学习的人,并向他们寻求帮助:

课程讲师: 当你对作业或资源有疑问时,你会首先去找教授你虚拟课程的人.

导师: 密歇根法律要求在线学习的学生必须有学校指定的一个人来支持你的在线学习经历. 如果你在家接受教育,这可能是你的父母或监护人.

技术人员: 大多数学校都有管理计算机实验室和学习技术的人,可以帮助你解决任何技术问题或问题.

帮助台: 一些在线供应商有联系邮箱或电话号码,以防你对导师的课程有问题, 父, 或者老师解决不了.

家长/监护人: 你的父母或监护人也可以访问你的课程. 最好是他们定期与你联系,以确保你跟上进度,并帮助维护为你指定的学习区域. 如果你在家接受教育,你的父母或监护人可能是你的导师.

同行: 参加过虚拟课程的朋友可以鼓励你,并在解决问题时提供很大的帮助. 在线课程中的同学也可以展示或告诉你课程特点或作业. 

其他: 一些学校有额外的工作人员支持在线学习者, 例如, 辅导员,图书管理员或媒体中心的工作人员.

导师/在线老师

你必须愿意并且能够联系你的在线导师. 许多学生害怕这样做,但你的成功取决于它.

导师/在线老师

beat365中文知道,学生每天花时间上在线课程时,他们的成绩最好. 你的课程安排得有多满, 就业, 课外及其他活动? 你在晚上和周末有时间做功课吗?

经过仔细考虑, 如果你觉得自己还没有做好在线学习的准备, 你可以为将来的课程做准备.

  • 建立在线流利性,谈论你准备好了什么,哪些领域需要改进. 使用在线学习准备标准来决定你应该把精力集中在哪里.
  • 在课程提供者的网站上寻找针对家长和学生的网络研讨会和资源. 
  • 和学校里最熟悉在线学习的人——你们学校的导师谈谈, 课程专家或咨询师——问问他们有什么材料或建议可以帮助你.
  • 考虑在夏天参加一个强化课程,这样你就可以在网上学习时获得信心.

结论

许多学生发现,将在线课程融入到他们的学业和职业目标中是成功的. 完全在线课程, 早期上大学的机会和其他创新的教育模式正在以比以往更快的速度扩大可能性. 学校和家长都认识到这一点 学生 必须根据他们长期的学术和职业志向来影响他们在21世纪学习的内容和方式吗.

无论你是教师, 导师, 父, 学生, 辅导员, 管理员, 学校董事会成员, 或者其他对在线学习感兴趣的人, beat365中文欢迎您的反馈和问题,并邀请您发送电子邮件至 (电子邮件保护).  

在线学习项目的研究和资源

密歇根州2019-20年度K-12虚拟学习效果报告,反映了密歇根州K-12在线注册人数的持续增长. 该报告为各学区提供了将自己的虚拟学习项目与该州的同龄人进行对比的机会. 这个机会应该是项目持续质量改进活动中的一个重要步骤. 报告分为几个部分. 第一部分将学校作为分析单元. 下一节重点介绍所选修的虚拟课程. 第三部分是关于学生的. 第四部分是全州评估的表现. 还有一个简短的部分包含虚拟使用的地图. Each section is meant to capture the essential findings without being overly data intensive; 然而, 附录中包括了数据表,以便为感兴趣的人提供更深入的信息.

获取更多信息和见解,以发展和支持您的在线和混合式学习计划, 请浏览以下网页 密歇根虚拟 网站:

  • 密歇根州的在线课程目录 包含教学大纲信息(如国家学术标准, 先决条件, 教师期望接触时间, 提供学术支持, 结果和目标),以及密歇根学区提供的在线课程的注册和课程日期 密歇根虚拟.
  • 的 数字的背包 博客,分享与K-12在线教育相关的发现和专业知识,从州和国家的角度混合学习.
  • 密歇根的学校有义务满足所有能力的beat365需求,这样每个人都有公平的教育机会. 当学生拥有根据自己能力学习的工具时,每个人都是赢家. 通过了解更多 住宿,可访问性和包容性教学法在美国,教育工作者可以应用最佳实践来满足所有学生在课堂上的需求.
  • 研究出版物 这为研究、参与和探索行业中的教育实践提供了基础.
  • 研究交流中心 包含K-12在线和混合学习领域的重要研究和出版物的参考文献.
  • 密歇根州的在线学习法 页专门介绍密歇根州21f节立法的信息. 它包括由学校开发和为学校开发的资源和样本.
  • 一个家庭的 网上学习指南 详细介绍了在线学习的世界,从人们的角度出发,创造积极的学习体验. 每份指南都概述了关键定义, 研究和资源, 以及实际的策略,描绘出什么样的准备和支持系统是必要的,以确保学生在在线课程中取得成功.
  • 一个专门用于 导师, 与学校领导和导师合作发展, 将教育者与一个专业的学习社区联系起来,在那里他们可以提问, 解决问题, 并与全州的其他导师分享想法和资源,包括示例表单.
  • 一套高质量网络节目的国家标准, 教学, 十多年来,课程一直是在线学习的基准. 这三套标准都得到了更新 并于2019年由 质量问题 和 虚拟学习领导联盟.
  • 国际教育技术学会(ISTE)出版  标准 为教育创新提供一个框架,帮助世界各地的教育工作者和教育领导者为学习者在工作和生活中茁壮成长做好准备.

当然能力有限

beat365中文很抱歉地通知您,第一学期和第一学期的几门课程已经满额了. 当您试图在beat365中文的学生学习门户网站注册学生时,您会注意到有些课程是不可用的. 虽然beat365中文现在不再接受这些课程的新注册, 许多课程继续开放招生.

全州许多学生都是100%远程的, 对beat365中文在线课程的需求比以往任何时候都要大. 因为beat365中文提供的每一门课程都是由密歇根认证的教师教授的, 如此高的入学人数给beat365中文的老师带来了能力问题,他们为每个学生提供个人反馈.

密歇根虚拟 该团队预计并计划今年秋季招生人数大幅增加, beat365中文所经历的需求增长是前所未有的. 作为一个结果, beat365中文正在采取措施聘请更多的兼职和全职教师,以支持第二学期、第二学期和第三学期更多的学生注册. 

对于今年仍然需要在线学习选项的学校,请 请在beat365中文的虚拟路径页面底部填写表格 与某人会面,讨论其他解决方案. 而beat365中文的一些教师主导的课程已经满了, beat365中文可能仍有能力在未来的学期中帮助您,或者可以讨论实施全校或合作项目的时机,让您所在学校/地区的当地教师使用beat365中文的在线课程内容来教学生. beat365中文也有 免费的课程内容和资源 可供您使用.

beat365中文知道现在对所有人来说压力都很大, 如果您要找的课程现在没空,beat365中文很抱歉. beat365中文绝不要拒绝想向beat365中文学习的学生. beat365中文最关心的问题, 然而, 是成功的学生, beat365中文有一项政策,如果不能保证所有学生都能获得高质量的在线学习体验,beat365中文就不会招收额外的学生. 

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